Introducción al tema de la contaminación

Kimberly Alejandra Hernández
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elabora resúmenes que le permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la contaminación (45 minutos)



  • Presentación del tema de la contaminación y su importancia en la comunidad.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de contaminación que existen.

  • Lectura compartida de un texto explicativo sobre la contaminación y discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales.

  • Elaboración de un resumen colectivo sobre el texto leído, resaltando las ideas principales y los elementos relevantes.


Sesión 2: Comprensión de textos explicativos sobre la contaminación (45 minutos)



  • Presentación de diferentes textos explicativos sobre la contaminación en diferentes medios (libros, revistas, sitios web, etc.).

  • Lectura autónoma de los textos y elaboración de resúmenes individuales sobre cada uno.

  • Puesta en común de los resúmenes elaborados y discusión sobre las ideas principales y los elementos de cada texto.


Sesión 3: Producción de textos explicativos sobre la contaminación (45 minutos)



  • Explicación de los elementos y características de los textos explicativos.

  • Actividad de escritura individual en la que los alumnos elaboren un texto explicativo sobre un tipo de contaminación de su interés.

  • Revisión y corrección de los textos por parte del maestro y los compañeros.

  • Publicación de los textos en un mural o en un blog de clase.


Sesión 4: Análisis de casos de contaminación (45 minutos)



  • Presentación de casos reales de contaminación en la comunidad.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de cada caso de contaminación.

  • Elaboración de un resumen grupal sobre cada caso, destacando las ideas principales y los elementos relevantes.


Sesión 5: Reflexión y cierre del pro