Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos carecen de habilidades artísticas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre conocimientos adquiridos en cada sesión.


2. Presentación individual de una manifestación artística que integre el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, valorada por sus compañeros.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Planteamiento de la problemática: Los alumnos carecen de habilidades artísticas.


• Generación de expectativas: ¿Qué esperan aprender y mejorar en esta clase de Artes?

Desarrollo:

• Actividad 1: Proyección de imágenes de diversas manifestaciones artísticas de México y del mundo que involucren el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Actividad 2: Diálogo y reflexión en conjunto sobre las imágenes proyectadas. ¿Qué elementos identifican en cada manifestación artística?


• Actividad 3: Realización de una actividad práctica que involucre el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo. Por ejemplo, una coreografía sencilla en grupo.

Cierre:

• Comentarios finales: ¿Qué aprendieron en esta sesión? ¿Cómo se sintieron al realizar la actividad práctica?


• Asignación de tarea: Investigar sobre