Introducción al tema de Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

SAMUEL MORALES
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Objetivo de la sesión:



  • Comprender cómo los grupos sociales y culturales influyen en la formación de las identidades juveniles.

  • Promover la participación activa de los estudiantes en la construcción del conocimiento.


Desarrollo de la sesión:



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen.

  • Preguntar a los estudiantes cómo creen que estos grupos influyen en su identidad y en su forma de ver el mundo.



  1. Presentación del problema (10 minutos):



  • Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la conformación de las identidades juveniles, por ejemplo: "En un colegio de la ciudad se ha formado un grupo de estudiantes que excluye a otros por su forma de vestir. ¿Cómo podríamos promover la inclusión y el respeto en este grupo?"



  1. Trabajo en grupos (20 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles el problema planteado.

  • Pedir a cada grupo que analice la situación y proponga posibles soluciones que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de los jóvenes.



  1. Puesta en común (5 minutos):



  • Cada grupo comparte sus propuestas de solución y se generan reflexiones en conjunto.


Sesión 2: Comprensión de textos y expresión oral y escrita


Objetivo de la sesión:



  • Mejorar la comprensión de textos sobre los grupos sociales y culturales.

  • Desarrollar habilidades de expresión oral y escrita para debatir y argumentar ideas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Lectura y anális