El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Objetivo: Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema.


• Introducir el objetivo de la clase: Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad.


• Explicar los pasos para elaborar una semblanza: investigación, selección de información relevante, organización de la información, redacción en inglés.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una persona en condición de discapacidad para investigar.

Cierre:

• Cada grupo compartirá la información que encontró sobre la persona asignada.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y difundir las contribuciones de personas en condición de discapacidad en la cultura y las artes.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la violencia.


• Discutir sobre la