Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de los géneros periodísticos

EL CRUDELIO
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de los géneros periodísticos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los géneros periodísticos y sensibilizar a los alumnos sobre su importancia para comunicar sucesos significativos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y breve repaso de la clase anterior.

    • Presentar el objetivo de la sesión.



  2. Exposición (15 minutos)



    • Presentar y explicar qué son los géneros periodísticos y su importancia.

    • Mostrar ejemplos de diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, crónica, etc.) y sus características principales.



  3. Reflexión y discusión (20 minutos)



    • Plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de los géneros periodísticos.

    • Promover la participación de los alumnos en una discusión sobre cómo los géneros periodísticos pueden contribuir a preservar la memoria colectiva.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sucesos significativos en la comunidad.




Sesión 2: Investigación de sucesos significativos y selección de uno para comunicarlo (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de investigación y selección de sucesos significativos para comunicar utilizando los géneros periodísticos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentar el objetivo de la sesión.



  2. Investigación (25 minutos)



    • Los alumnos investigarán sucesos significativos en la comunidad, relacionados con el problema de la falta de hábitos para el cuidado de la salud