Introducción al tema y sensibilización

reymundo tapia
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del derecho a la protección de la integridad física y mental y reflexionar sobre diferentes situaciones de maltrato, abuso o explotación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles el objetivo que se espera cumplir al finalizar las sesiones.

  2. Presentación del problema (10 minutos): Plantear a los alumnos un caso hipotético de maltrato, abuso o explotación y pedirles que reflexionen sobre las posibles consecuencias y emociones que esto puede generar en la persona afectada.

  3. Debate en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones relacionadas con el maltrato, abuso o explotación. Cada grupo deberá analizar la situación y discutir las posibles soluciones.

  4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá espacio para una reflexión conjunta sobre la importancia de proteger la integridad física y mental de todas las personas.


Sesión 2: Identificación de personas e instituciones de apoyo (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Conocer las personas e instituciones que pueden brindar apoyo en caso de maltrato, abuso o explotación.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y repasar el objetivo de la clase.

  2. Investigación en grupos (30 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las diferentes instituciones y personas que pueden brindar apoyo en situaciones de maltrato, abuso o explotación. Cada grupo se enfocará en una institución o per