Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de juegos y situaciones cotidianas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de juegos y situaciones cotidianas.

Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración: Juego de presentación en el que los estudiantes deben realizar movimientos corporales para expresar su nombre.


• Actividad principal: Juego de equilibrio y coordinación motriz. Se organizarán grupos de tres estudiantes, y cada grupo deberá realizar una serie de acciones motrices (saltos, giros, equilibrios) en un circuito establecido.


• Reflexión y cierre: Los estudiantes compartirán sus experiencias en el juego y cómo se sintieron al realizar las acciones motrices.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de expresión corporal: Los estudiantes deberán representar emociones a través de movimientos corporales. Se les proporcionará una lista de emociones para que elijan al menos tres y las representen en parejas.


• Actividad complementaria: Juego de orientación espacial-temporal. Los estudiantes se moverán por el salón siguiendo instrucciones como "avanzar dos pasos hacia adelante" o "girar a la derecha".


• Reflexión y cierre: Los estudiantes compartirán cómo se sintieron al representar emociones a través de movimientos corporales y cómo les ayudó a conocerse mejor.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase a