Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo de aprendizaje: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoques transversales: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una actividad de lectura en voz alta en la que se describa un proceso. Por ejemplo, la preparación de una receta de cocina.


• Preguntas guía para reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales en la descripción del proceso.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de imágenes de distintos procesos, como plantar una semilla, construir una casa, hacer una manualidad, etc.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de un proceso para cada grupo.


• Cada grupo deberá describir detalladamente el proceso asignado utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• El docente brindará apoyo y guía a los estudiantes durante el proceso de descripción.

3. Cierre (10 minutos):

• Presentación de las descripciones de los procesos por parte de cada grupo.


• Reflexión compartida sobre la importancia de las palabras y frases adjetivas y adverbiales en la descripción de procesos.


• Asignación de una tarea escrita para la próxima sesión: escribir una descripción de un proceso de su elección utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.

Sesión 2:
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo de aprendizaje: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para