Entendimiento mutuo en la escuela - Compartir ideas y experiencias sobre diferentes temas para aprender la importancia de escuchar.

MARIA DE LOURDES ROJAS
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º


Tema: Entendimiento mutuo en la escuela - Compartir ideas y experiencias sobre diferentes temas para aprender la importancia de escuchar.


Objetivo (PDA): Comparte ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción al tema y la importancia de escuchar
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve dinámica de presentación, donde cada alumno comparta una experiencia en la que se haya sentido escuchado.

  2. Presentar el tema "Entendimiento mutuo en la escuela" y explicar la importancia de escuchar a los demás.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos se dividan en parejas y practiquen escucharse mutuamente mientras uno habla y el otro escucha, y luego intercambian los roles.

  4. Reflexionar en grupo sobre los desafíos y beneficios de escuchar activamente a los demás.

  5. Asignar una tarea para la próxima sesión: escribir un breve relato sobre una experiencia en la que hayan experimentado la importancia de escuchar.


Sesión 2:
Título: Compartir experiencias a través de la escritura
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la tarea asignada en la sesión anterior.

  2. Invitar a los alumnos a compartir sus relatos en parejas, promoviendo la escucha activa y el intercambio de ideas.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los temas que cada alumno abordó en su relato y registrarlos en el pizarrón.

  4. Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo un tema de los mencionados en la lluvia de ideas.

  5. Cada grupo deberá escribir un ensayo breve sobre el tema asignad