Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno, generando espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable de internet y redes sociales.

Lucero Hernandez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno, generando espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable de internet y redes sociales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la responsabilidad compartida y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar de sí mismos y del entorno.


Actividad:



  1. Presentación del problema: Generación de basura en las aulas, escuela y comunidad durante la jornada escolar.

  2. Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.

  3. Lectura de un cuento relacionado con el tema de la responsabilidad compartida y reflexión sobre la importancia de trabajar juntos para solucionar problemas.

  4. Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una lista de acciones que pueden realizar para cuidar de sí mismos y del entorno.


Sesión 2:
Objetivo: Identificar y describir las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres, autoridades, integrantes de la escuela y comunidad.


Actividad:



  1. Exposición en grupos: Los alumnos investigarán sobre las responsabilidades que tienen cada uno de los actores mencionados en el objetivo.

  2. Presentación de los resultados de la investigación en una exposición ante el resto de la clase.

  3. Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto sobre la importancia de la responsabilidad compartida y realizarán un debate grupal sobre el tema.


Sesión 3:
Objetivo: Analizar la importancia de generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.


Actividad:



  1. Discusión grupal sobre el concepto de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.

  2. Act