Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes tienen dificultades para expresar con sus propias palabras las ideas que comprenden de los textos que leen y elaborar resúmenes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de sus objetivos.


• Introducción al tema de la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Actividad de motivación: Pregunta sobre un tema polémico para generar debate en clase.


• Lectura en voz alta de un texto argumentativo sobre el tema polémico.


• Análisis del texto: identificación de los argumentos utilizados por el autor.


• Elaboración de una lista de argumentos a favor y en contra del tema polémico.

Sesión 2:

• Repaso del tema polémico y los argumentos identificados en la sesión anterior.


• Actividad de comprensión: Lectura individual de un nuevo texto argumentativo sobre el mismo tema.


• Trabajo en parejas: Identificación de los argumentos presentes en el nuevo texto.


• Debate en clase: Los estudiantes exponen los argumentos encontrados y defienden su postura.


• Recapitulación de los argumentos a favor y en contra del tema polémico.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los estudiantes eligen uno de los argumentos a favor o en contra del tema polémico y escriben un párrafo argumentativo desarrollando ese argumento.


• Revisión de los párrafos argumentativos en parejas: Los estudiantes se intercamb