Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Título de la planeación: ¡Vamos a escribir juntos!

Nivel educativo: 1º de Primaria

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Tener en cuenta el problema de que el alumno reconozca las características de la escritura (segmentación, alineación, direccionalidad) de palabras y enunciados.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando la escritura en diferentes textos (45 min)

• Presentación de diferentes textos escritos (cuentos, poemas, canciones, noticias, entre otros) y el docente lee un fragmento de cada uno en voz alta.


• Se invita a los alumnos a observar detenidamente los textos y responder preguntas relacionadas con la segmentación, alineación y dirección de las palabras y enunciados.


• Se realiza una conversación guiada sobre las características de la escritura encontradas en los textos.

Sesión 2: Creando nuestro propio cuento (45 min)

• Se explica a los alumnos que, como comunidad, van a crear un cuento entre todos.


• Se distribuyen tarjetas con palabras escritas y se les pide a los alumnos que ordenen las tarjetas y las coloquen en el tablero o en una cartulina grande siguiendo la dirección izquierda-derecha y arriba-abajo.


• Cada alumno, en turnos, dicta una oración o frase que se agrega al cuento, prestando atención a la segmentación, alineación y direccionalidad de las palabras.


• El docente escribe en el tablero o en la cartulina las frases dictadas por los alumnos y se lee el cuento colectivo al final de la sesión.

Sesión 3: Reconociendo las características d