El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo: Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: se les presentará a los alumnos una situación problemática que involucre la dificultad para reconocer los principios éticos y derechos que tienen en relación a la protección de su integridad física y mental.


• Discusión en grupos: los alumnos se dividirán en grupos pequeños para analizar la situación problemática y plantear posibles soluciones.


• Puesta en común: los grupos compartirán sus ideas y soluciones, fomentando el debate y la reflexión en torno a los derechos y principios éticos involucrados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos: los grupos de trabajo realizarán una investigación sobre los derechos de protección de la integridad física y mental de los niños y adolescentes, así como las instituciones y personas que pueden apoyar para el ejercicio de esos derechos.


• Recopilación de información: los grupos recopilarán la información obtenida durante la investigación y la organizarán de manera clara y concisa.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de resultados: cada grupo presentará los resultados de su investigación ante el resto de la clase.


• Análisis y reflexión: se fomentará la reflexión en torno a los derechos y principios