Introducción y sensibilización

Eugenia Alejandra
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de promover ambientes igualitarios y respetuosos hacia la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos la temática de la clase y explicarles la importancia de analizar las situaciones de discriminación en diferentes ámbitos.

  2. Desarrollo: Realizar una dinámica de sensibilización, como por ejemplo "El juego de las sillas", donde se simule una situación de discriminación y exclusión.

  3. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué emociones sintieron durante la dinámica y cómo creen que se sienten las personas que son discriminadas. Promover una reflexión sobre la importancia de respetar la diversidad y los derechos de todas las personas.

  4. Cierre: Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán investigar situaciones de discriminación en la comunidad, la entidad y el país.


Sesión 2: Análisis de situaciones de discriminación en diferentes ámbitos
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Analizar causas de la discriminación y exclusión en la comunidad, la entidad y el país.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las situaciones de discriminación que investigaron. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ámbito (aula, escuela, comunidad, entidad, país). Cada grupo deberá investigar y analizar situaciones de discriminación en el ámbito asignado.

  3. Presentación: Los grupos expondrán sus hallazgos, destacando las causas de la discriminación y exclusión en cada ámbito.

  4. Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre las causas comune