Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo (PDA): Participar en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: "La democracia como forma de vida".


• Realizar una actividad de diagnóstico para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre democracia y convivencia pacífica.


• Registrar las respuestas de los alumnos en un cuadro o pizarra para visualizar sus ideas y conocimientos.

Sesión 2: Construcción de acuerdos y reglas (15 minutos)

• Presentar el problema: "Falta de valores morales en los alumnos" y su relación con la convivencia.


• Discutir en grupo qué valores morales son necesarios para una convivencia pacífica.


• Generar una lista de valores morales consensuada entre los alumnos.


• A partir de la lista de valores morales, construir acuerdos y reglas que regulen la convivencia en el aula.

Sesión 3: Consecuencias de no respetar acuerdos y reglas (15 minutos)

• Recordar los acuerdos y reglas construidos en la sesión