Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Observar mapas e identificar sus características y función

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.


• Explicar la importancia de utilizar el lenguaje adecuado para dar ubicaciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los mapas y cómo se utilizan.


• Mostrar diferentes tipos de mapas y explicar sus características.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen diferentes mapas y los analicen en parejas.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Explicar cómo se crea un croquis y su utilidad.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen un croquis sencillo de su salón de clases.


• Compartir los croquis y analizarlos en grupo.

Sesión 3:

• Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Explicar cómo se utiliza un mapa para localizar lugares.


• Mostrar diferentes mapas de la comunidad y explicar cómo se utilizan.


• Realizar una actividad en la que los alumnos, en parejas, tengan que localizar lugares en un mapa utilizando las indicaciones dadas por el maestro.

Sesión 4:

• Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realizar una salida a la comunidad para buscar lugares específicos utilizando un mapa.


• Los alumnos, en grupos, deberán encontrar y marcar en el mapa los lugares visitados.


• De regreso a clase, analizar en grupo las experiencias vividas y las dificultades encontradas.

Sesión 5:

• Revisi