El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Grado: Preescolar 3º

PDA: Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos no reconocen ni diferencian las figuras geométricas básicas como el cuadrado, triángulo y círculo.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el problema a resolver: no reconocer ni diferenciar las figuras geométricas básicas.


• Actividad inicial: Realizar una exploración del entorno cercano y buscar objetos que tengan forma de cuadrado, triángulo y círculo.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos deberán observar y describir los atributos geométricos de los objetos encontrados, utilizando términos convencionales.


• Reflexión: En plenaria, los alumnos compartirán sus observaciones y descripciones, y se discutirá la importancia de reconocer y diferenciar las figuras geométricas básicas en el entorno.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos imágenes de objetos que tengan forma de cuadrado, triángulo y círculo, y pedirles que los identifiquen y nombren.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos realizarán una actividad de clasificación de figuras geométricas básicas, utilizando tarjetas con imágenes y palabras.


• Reflexión: En plenaria, los alumnos compartirán sus clasificaciones y se discutirán las simil