El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Reconoce que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se abordará el tema de la identidad en relación al espacio geográfico.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de diferentes paisajes y preguntas que inviten a reflexionar sobre la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad en cada uno de ellos.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los conceptos clave del tema.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar y presentar ejemplos de patrimonio biocultural en su comunidad o región, destacando la relación entre la organización económico-social, la cultura y la biodiversidad.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia del patrimonio biocultural y su relación con el espacio geográfico.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión sobre el patrimonio biocultural y su relación con el espacio geográfico.


• Actividad de motivación: Proyección de un cortometraje o documental que muestre la importancia de la preservación del patrimoni