Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no reciben el apoyo en casa para iniciar con actividades de conteo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

• Actividad inicial: El docente mostrará imágenes de objetos y elementos del entorno y los alumnos deberán nombrarlos en su lengua materna.


• Presentación del problema: El docente explicará a los alumnos que se trabajará en contar los objetos y elementos del entorno.


• Actividad de indagación: Los alumnos, de forma individual o en grupos pequeños, deberán buscar objetos y elementos en el aula y contarlos. El docente estará presente para brindar apoyo y guiar la actividad.


• Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus resultados y el docente los guiará a reflexionar sobre la importancia del conteo en su vida diaria.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

• Actividad inicial: Los alumnos jugarán a agrupar objetos por categorías (colores, formas, tamaños, etc.).


• Presentación del problema: El docente explicará que ahora se trabajará en contar las agrupaciones de objetos.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán agrupar los objetos del aula y contar cuántos hay en cada grupo. El docente estará presente para brindar apoyo y guiar la actividad.


• Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus resultados y el docente los guiará a reflexionar sobre cómo las agrupaciones facilitan el conteo.

Sesión 3 - Duración: 45 minutos

• Actividad inici