La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Nombre de la clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Español

Objetivo de la clase (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen una alimentación inadecuada.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema y su relación con la clase de Español.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su relación con la alimentación adecuada.


• Explicación de los conceptos clave: diversidad lingüística, variantes lingüísticas, comunicación familiar, comunicación escolar y comunicación comunitaria.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad: Lectura de un texto breve que ejemplifique el uso de diferentes variantes lingüísticas en la comunicación familiar.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las variantes lingüísticas presentes en el texto.


• Puesta en común de las conclusiones y reflexiones sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas en la comunicación familiar.


• Actividad: Creación de un afiche o cartel que promueva el respeto y valoración de las variantes lingüísticas.

Sesión 2:

• Actividad: Realización de una entrevista a un familiar, compañero o vecino en la que se identifiquen las variantes lingüísticas presentes en su comunicación familiar.


• Análisis y reflexión individual sobre las variantes lingüísticas identificadas en las entrevistas.


• Actividad: Elaboración de un mapa conceptual que represente las variantes lingüís