Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: NO SE ACATAN LAS NORMAS EN EL COLEGIO.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "Hoy vamos a abordar una problemática en nuestro colegio: el no acatamiento de las normas. ¿Qué situaciones han observado en las que las normas no se cumplen? ¿Cómo creen que esto afecta nuestra convivencia diaria?"


• Breve explicación sobre la importancia de las normas en la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de no acatar las normas en el colegio.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (pueden ser mixtos o por afinidad).


• Presentación del caso a resolver: "Imaginemos que el director del colegio les ha pedido que propongan soluciones para fomentar el acatamiento de las normas en la comunidad educativa. ¿Qué acciones propondrían para mejorar esta situación?".


• Investigación en equipo sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.


• Elaboración de un plan de acción en el cual se propongan diversas estrategias para fomentar