Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión Lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo: criterios a evaluar incluyen la estructura del ensayo, el uso de argumentos y ejemplos, la coherencia y cohesión, la ortografía y gramática, y la originalidad.

   
   



2. Autoevaluación de la comprensión lectora: los alumnos deberán responder preguntas sobre el texto literario utilizado en su ensayo, evaluando su nivel de comprensión y reflexionando sobre las estrategias utilizadas para comprenderlo.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea previa: los alumnos deberán haber leído un texto literario de su elección y haber identificado el género literario al que pertenece.


• Pregunta motivadora: ¿Qué es lo que más te gusta de la lectura de textos literarios? ¿Por qué?

Desarrollo (30 minutos):

• Breve exposición de los diferentes géneros literarios: narrativa, poesía, teatro, ensayo, etc. Explicación de las características principales de cada uno.


• Actividad en grupos: los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre los géneros literarios y compartirán ejemplos de textos que hayan leído recientemente.


• Puesta en común: cada grupo compartirá los ejemplos que hayan