La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos que existen en la comunidad.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de lenguas y dialectos del español, utilizando material audiovisual.


• Realizar actividades de escucha y reconocimiento de las variantes lingüísticas.


• Fomentar la participación de los alumnos en la identificación de las diferencias.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su influencia en la comunicación.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de las tareas asignadas.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen situaciones de comunicación en diferentes contextos (familiar, escolar y comunitario).


• Observar y analizar las diferencias lingüísticas que surgen en cada situación.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las variantes lingüísticas observadas y su importancia en la comunicación.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 3:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de las tareas asignadas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos investiguen sobre un