Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Sesión 1: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán inferir el significado de palabras a partir de la información contextual de un texto, aplicando estrategias de comprensión lectora.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y formación de grupos de trabajo.


• Explicación del objetivo de la sesión y la importancia de la comprensión lectora en nuestra vida diaria.

2. Desarrollo (35 minutos)

• Presentación de un texto narrativo que incluya sucesos del pasado y del presente.


• Lectura compartida del texto, prestando especial atención a las palabras desconocidas.


• Actividad de inferencia de palabras: los alumnos, en grupos, deberán identificar las palabras desconocidas y usar el contexto del texto para inferir su significado.


• Puesta en común de las palabras inferidas y discusión sobre cómo se llegó a dichas conclusiones.

3. Cierre (5 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de inferir el significado de las palabras para una buena comprensión lectora.


• Asignación de lecturas relacionadas con el tema para la próxima sesión.

Sesión 2: Práctica de lectura de comprensión

Objetivo de la sesión: Los alumnos practicarán la lectura de comprensión, aplicando las estrategias aprendidas en la sesión anterior.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y breve repaso de lo aprendido.


• Presentación de las lecturas asignadas para la sesión.

2. Desarrollo (35 minutos)

• Lectura individual de los textos asignados, guiada por preguntas de comprensión.


• Trabajo en grupos para discutir las respuestas a las preguntas