Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de seguir reglas y trabajar en equipo

Zaira Carballido
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de seguir reglas y trabajar en equipo (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de establecer acuerdos en situaciones de juego y cotidianas para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente inicia la clase con una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y trabajo en equipo.

  2. Presentación del tema (10 minutos): El docente introduce el tema de la interacción motriz y la importancia de establecer acuerdos en diferentes situaciones, tanto en el ámbito de juego como en situaciones cotidianas.

  3. Reflexión grupal (15 minutos): Se forman grupos de 4 o 5 alumnos y se les pide que compartan experiencias en las que han tenido problemas para seguir reglas o trabajar en equipo. Luego, cada grupo expone sus conclusiones y reflexiones al resto de la clase.

  4. Juego cooperativo (15 minutos): Se organiza un juego cooperativo en el que los alumnos deben trabajar en equipo y establecer acuerdos para lograr un objetivo común. Al finalizar, se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de la cooperación y la aplicación de acuerdos.


Sesión 2: Elaboración de reglas y acuerdos en situaciones de juego (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de negociación y establecimiento de reglas y acuerdos en situaciones de juego.


Actividades:



  1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos): El docente realiza una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior, destacando la importancia de establecer acuerdos en situaciones de juego.

  2. Organización de grupos (10 minutos): Se forman