Cuidado de la salud personal y colectiva a través de hábitos de higiene, limpieza y actividad física

Angela Gomez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de hábitos de higiene, limpieza y actividad física


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva
Objetivo: Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y prevención de enfermedades.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Introducción: (15 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Cuidado de la salud personal y colectiva a través de hábitos de higiene, limpieza y actividad física".

  • Pregunta disparadora: ¿Por qué creen que es importante cuidar nuestra salud?


Desarrollo: (20 minutos)



  • Explicación del concepto de higiene personal y limpieza, enfatizando su importancia para la salud.

  • Conversación sobre los hábitos de higiene que los alumnos realizan en su vida diaria.

  • Presentación de imágenes o vídeos que muestren la importancia de la higiene y limpieza para prevenir enfermedades.


Actividad práctica: (10 minutos)



  • Realización de una actividad de lavado de manos, donde los alumnos deben seguir los pasos correctos para una limpieza adecuada.

  • Observación y retroalimentación sobre la forma en que los alumnos realizan la actividad.


Cierre: (5 minutos)



  • Reflexión final sobre la importancia de practicar hábitos de higiene personal y limpieza.

  • Pregunta final: ¿Qué aprendieron hoy sobre el cuidado de la salud personal y colectiva?


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo:



  • Utilizar una lista de cotejo para evaluar la participación de los alumnos