Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Daniela Fernanda Gonzalez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la importancia de una alimentación saludable y revalorar la cultura de la Milpa y el Maíz en México.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de una alimentación saludable y la cultura de la Milpa y el Maíz en México".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué alimentos consideran saludables y cuáles son los beneficios de una buena alimentación.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos una breve explicación sobre la importancia de la Milpa y el Maíz en la cultura mexicana, haciendo énfasis en su relación con la naturaleza y la sustentabilidad.

    • Realizar una dinámica en la que los alumnos se dividan en grupos y elijan un alimento tradicional mexicano que tenga como base el maíz. Cada grupo deberá investigar sobre su origen, forma de preparación y beneficios para la salud.

    • Cada grupo deberá crear una presentación breve (máximo 5 minutos) para compartir con el resto de la clase lo que han aprendido.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Los grupos presentarán sus investigaciones y se realizará una reflexión en conjunto sobre los beneficios de una alimentación saludable basada en el maíz y otros alimentos tradicionales mexicanos.

    • Se explicará a los alumnos que, como parte de su tarea, deberán involucrar a la comunidad escolar en una actividad para socializar los beneficios de la alimentación saludable basada en la cultura de la Milpa y el Maíz.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar acciones colectivas colaborativas en la escuela, involucrando a la comunidad, para socializar los