Relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.

Problema a atender: Los alumnos no identifican la dinámica de las placas tectónicas y su distribución con el relieve, regiones sísmicas y volcánicas.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos y motivar su interés en el tema.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Plantear preguntas guía: ¿Qué son las placas tectónicas? ¿Cómo se relacionan con el relieve? ¿Qué consecuencias tienen los movimientos de las placas en la superficie terrestre?


• Realizar una actividad individual de reflexión sobre el problema planteado.

Desarrollo:

• Realizar una presentación teórica sobre las placas tectónicas, explicando su dinámica y cómo se relacionan con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Mostrar ejemplos de diferentes lugares del mundo donde se evidencie esta relación.


• Realizar actividades prácticas, como la construcción de maquetas o mapas interactivos, para que los alumnos visualicen mejor la relación entre las placas y el relieve.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y discusiones.

Cierre:

• Realizar una actividad de recapitulación en la que los alumnos puedan expresar lo aprendido durante la sesión.


• Reflexiona