Introducción al tema

Betty Villa
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la construcción colectiva de la paz y la resolución de conflictos sin violencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema:



    • Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por paz y cómo creen que se puede lograr.

    • Introducir el tema de la construcción colectiva de la paz y explicar brevemente qué significa.

    • Comentar la importancia de analizar críticamente las situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia.



  2. Dinámica del nudo humano:



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Pedirles que se tomen de las manos formando un círculo.

    • Sin soltarse, deben intentar desenredarse sin soltar las manos.

    • Reflexionar sobre la importancia de la comunicación y la colaboración para resolver el problema.



  3. Actividad de reflexión:



    • Repartir tarjetas a cada alumno y pedirles que escriban una situación en la que hayan experimentado diferencias o conflictos con alguien.

    • Compartir las situaciones de forma anónima y debatir sobre las posibles causas y formas de resolverlo mediante el diálogo, la comunicación y la empatía.




Sesión 2: Análisis de conflictos y consecuencias


Objetivo:



  • Identificar las causas y consecuencias de los conflictos en la convivencia.


Actividades:



  1. Lectura de casos:



    • Proporcionar a los alumnos varios casos de conflictos en la convivencia.

    • Pedirles que los analicen en grupos y determinen las causas y las posibles consecuencias de cada situación.



  2. Debate en grupos:



    • Cada grupo debe exponer su análisis de los casos y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

    • Fome