Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos instructivos (45 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los diferentes tipos de textos instructivos que conocen y su importancia en la vida diaria.


• Mostrar ejemplos de diferentes textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos de mesa o de patio, etc.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las características de los textos instructivos presentados.

Sesión 2: Análisis de textos instructivos (45 minutos)

• Repasar las características de los textos instructivos presentadas en la sesión anterior.


• Proporcionar a los alumnos diferentes textos instructivos para su análisis en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá identificar las características del texto instructivo asignado y elaborar una lista.


• Realizar una puesta en común para compartir las conclusiones de cada grupo.

Sesión 3: Producción de textos instructivos (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que ahora deben aplicar los conocimientos adquiridos para producir sus propios textos instructivos.


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