Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: problemas de comprensión lectora, escritura y ortografía

Duración total de la secuencia: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración autobiográfica

• Presentar el tema de la narración autobiográfica y su importancia.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto autobiográfico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de la narración autobiográfica.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que busquen un texto autobiográfico para leer.

Sesión 2:
Tema: Identificación de relaciones temporales en textos autobiográficos

• Revisión de los textos autobiográficos encontrados por los alumnos.


• Realizar una lectura compartida de un texto autobiográfico.


• Identificar y discutir las relaciones temporales de secuencia presentes en el texto.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que identifiquen las relaciones temporales de simultaneidad en textos autobiográficos.

Sesión 3:
Tema: Identificación de relaciones temporales de simultaneidad en textos autobiográficos

• Revisión de las tareas de los alumnos sobre las relaciones temporales de simultaneidad.


• Realizar una lectura compartida de un texto autobiográfico.


• Identificar y discutir las relaciones temporales de simultaneidad presentes en el texto.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que identifiquen las relaciones temporales de duración en textos autobiográficos.