Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Emplear distintos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Valorando mis raíces"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados para evaluar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo y la problemática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es importante para valorar nuestras raíces y cómo podemos hacerlo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de las regiones de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


• Entrega de material de investigación sobre los pueblos antiguos de cada región.


• Los alumnos, en grupos, investigarán sobre un pueblo antiguo de una de estas regiones y su vida cotidiana. Deberán identificar aspectos relevantes relacionados con el espacio y el tiempo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las raíces culturales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Planteamiento de la siguiente pregunta problematizadora: ¿Cómo se relacionaban los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica?

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos, en grupos, investigarán sobre las relaciones