Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no identifican ni escriben su nombre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de saber leer y escribir su nombre.


• Presentar diferentes objetos personales del aula que contengan nombres escritos, como mochilas, carpetas, cuadernos, etc.


• Invitar a los alumnos a explorar y buscar su nombre escrito en los objetos.


• Cada niño deberá encontrar su nombre y decirlo en voz alta.


• Realizar una lista en el pizarrón con los nombres encontrados.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar su nombre escrito.

Sesión 2:

• Mostrar imágenes de diferentes objetos que los niños utilizan en su vida cotidiana.


• Pedir a los alumnos que digan en voz alta el nombre de cada objeto.


• Realizar una actividad donde los niños deben asociar el nombre del objeto con su imagen correspondiente.


• Elegir algunos objetos y pedir a los niños que encuentren la letra inicial del nombre del objeto en su propio nombre escrito.


• Reflexionar sobre la relación entre el nombre del objeto y el nombre propio.

Sesión 3:

• Organizar un juego de lotería con tarjetas que contengan nombres escritos de los alumnos y nombres de objetos.


• Repartir las tarjetas entre los niños y colocar las tarjetas de los objetos en el centro.


• El docente irá sacando tarjetas