La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Nombre de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Grado: Secundaria 3º.
Asignatura: Español.
Objetivo de la clase: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos literarios: Esta rúbrica evaluará la capacidad de los alumnos para crear textos literarios de distintos géneros y ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad. Se evaluará la estructura, coherencia, creatividad y adecuación al género literario.


2. Cuestionario de comprensión lectora: Este cuestionario evaluará la capacidad de los alumnos para comprender textos literarios y extraer información relevante. Se evaluará la comprensión literal, inferencial y crítica de los textos leídos.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.


• Introducción al tema de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Presentación del proyecto comunitario: los alumnos trabajarán en grupos para identificar un problema de la comunidad y proponer soluciones a través de textos literarios.

Desarrollo:

• Organización de los grupos y asignación de roles.


• Investigación en grupo sobre problemas