Unidades y medidas utilizados en Física

FLORENTINA TENORIO
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Unidades y medidas utilizados en Física


Objetivo PDA: Identificar las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la identificación de las raíces de los antepasados.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario sobre unidades de medición en el entorno escolar, familiar y comunitario.

  2. Presentación oral de un proyecto en el que se muestren las unidades de medición utilizadas en un ámbito familiar o comunitario específico.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lista en el pizarrón con las unidades de medición que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.

  • Introducir el tema de la clase: Unidades y medidas utilizados en Física.

  • Presentar una breve explicación sobre la importancia de las unidades de medición en la Física y cómo se utilizan en diversos contextos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las unidades de medición que se utilizan en su entorno escolar.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, destacando las unidades de medición utilizadas en diferentes asignaturas, como matemáticas, química, biología, etc.


Cierre:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las unidades de medición que se utilizan en su entorno familiar y comunitario.

  • Pedir a los alumnos que elaboren una lista individualmente y la compartan con sus compañeros.

  • Reflexionar en conjunto sobre la i