Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar la historia y cultura de los pueblos antiguos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1
Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes pueblos antiguos que existieron en la cuenca del mar mediterráneo.


• Mostrar imágenes y/o vídeos relacionados con los pueblos antiguos para despertar el interés de los estudiantes.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una ficha de trabajo con información sobre uno de los pueblos antiguos (fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano).


• Solicitar a los estudiantes que investiguen sobre el espacio ecúmene aplicado a su respectivo pueblo antiguo, enfocándose en la integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.


• Brindar recursos y materiales (libros, internet, etc.) para facilitar la investigación.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la participación de todos los miembros del grupo.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase los resultados de su investigación.


• Realizar una síntesis de los principa