Introducción al tema

mauricio javier garcia
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones y patrimonio artístico y cultural.


Actividad:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben acerca de México y su cultura.

  2. Presentar una breve introducción sobre la importancia de conocer la historia y las tradiciones del país.

  3. Mostrar imágenes de los símbolos patrios de México (bandera, escudo, himno) y preguntar a los alumnos si los reconocen y qué significado creen que tienen.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares y momentos apropiados para usar los símbolos patrios.

  5. Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones explorarán más sobre los símbolos patrios y cómo se utilizan en las celebraciones patrias del mes de septiembre.


Sesión 2: Historia de México
Duración: 45 minutos


Objetivo: Conocer la historia de México y su relación con la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Actividad:



  1. Presentar a los alumnos una línea de tiempo que muestre los eventos más importantes de la historia de México.

  2. Explicar brevemente cada evento destacado y su relevancia en la formación de la identidad mexicana.

  3. Realizar una actividad de preguntas y respuestas para comprobar la comprensión de los alumnos sobre la historia de México.

  4. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un evento importante de la historia mexicana. Cada grupo deberá investigar más sobre ese evento y preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase en la próxima sesión.


Sesión 3: Ce