Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.
ESMERALDA TENORIO
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase - Historia (Secundaria 1º): Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.
Objetivo (PDA): Emplear algún sistema para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática a abordar: Valorando mis raíces.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.
- Introducir el problema: ¿Por qué es importante valorar nuestras raíces y conocer la historia de los pueblos antiguos de América?
Desarrollo:
- Proporcionar a los alumnos un mapa de América para que identifiquen la ubicación geográfica de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.
- Realizar una lectura guiada sobre los diferentes pueblos antiguos de estas regiones, destacando aspectos de su vida cotidiana.
- Realizar actividades de comprensión lectora y discusión en pequeños grupos sobre la importancia de conocer la historia de estos pueblos.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.
- Reflexionar sobre la importancia de valorar nuestras raíces y cómo podemos aprender de los pueblos antiguos para mejorar nuestra sociedad actual.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Introducir la actividad práctica: