Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: ¿Cómo podemos conocer la prehistoria y su evolución a través de los artefactos y estructuras que los antiguos pueblos dejaron atrás?

Sesión 1: Introducción a la prehistoria y los pueblos antiguos (45 minutos)

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de artefactos y estructuras antiguas y preguntar a los alumnos si conocen su origen y función.


• Discusión grupal: Establecer qué saben los alumnos acerca de la prehistoria y cómo creen que se representan esos tiempos a través de los artefactos y estructuras encontrados.

Sesión 2: Análisis de artefactos y estructuras antiguas (45 minutos)

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles fotografías de diferentes artefactos y estructuras antiguas. Cada grupo deberá investigar sobre su origen, función y relevancia histórica.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, promoviendo la participación de todos los alumnos.

Sesión 3: Manufactura de artefactos o estructuras (45 minutos)

• Actividad práctica: En grupos, los alumnos deberán seleccionar un artefacto o estructura antigua y construir una réplica utilizando materiales disponibles en el aula.


• Reflexión y análisis: Al finalizar la actividad, los alumnos discutirán sobre las dificultades que encontraron al construir la répli