Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Diferenciar leyendas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si saben qué es una narración y si pueden mencionar algún ejemplo.


• Luego, explicarles que en esta clase aprenderemos sobre la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Mostrarles diferentes imágenes de sucesos del pasado y del presente y pedirles que comenten en parejas qué creen que está sucediendo en cada imagen.

Actividad 2: Presentación del concepto de narración (15 minutos)

• Proyectar en el aula una presentación de diapositivas sobre el concepto de narración, resaltando los elementos principales.


• Explicar a los estudiantes la importancia de usar diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas para enriquecer sus narraciones.

Actividad 3: Ejemplo de narración (10 minutos)

• Leer en voz alta a los estudiantes una breve narración de un suceso pasado o presente, utilizando diferentes recursos y estilos narrativos.


• Después de la lectura, pedir a los alumnos que comenten qué recursos y estilos narrativos identificaron en la narración.

Actividad 4: Creación de narraciones (10 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que elijan un suceso del pasado o del presente para crear una narración.


• Cada grupo debe utilizar al menos tres recursos o estilos narrativos diferentes en su narración.


• Los