Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Gabriela Maciel
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema Interdisciplinar: Desarrollo de infraestructura comunitaria urbana


Duración de cada sesión: 50 minutos


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Saludo y motivación: Se realizará una dinámica de presentación en la que los alumnos se presentarán y compartirán qué herramienta, máquina o instrumento utilizan con mayor frecuencia en su vida diaria.

    • Contextualización: Se explicará a los alumnos la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y cómo estos han evolucionado a lo largo del tiempo para satisfacer las necesidades de las sociedades.

    • Planteamiento del objetivo de la sesión: Se presentará el objetivo de la clase y se explicará cómo se relaciona con el problema interdisciplinar del desarrollo de infraestructura comunitaria urbana.



  2. Desarrollo:



    • Actividades prácticas: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán identificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la construcción de infraestructura comunitaria urbana y describir sus funciones y procesos de cambio técnico.

    • Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en grupos para discutir y compartir sus respuestas, fomentando el trabajo colaborativo y la va