Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos acerca de las mezclas y su clasificación.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre las mezclas y su clasificación.


• Ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas presentes en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas que puedan encontrar en el laboratorio de química.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los ejemplos encontrados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la composición de las mezclas y su clasificación en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: El desconocimiento e identificación de cómo las sustancias pueden tener dos o más componentes, lo que ocasiona confusión al no saber diferenciar las mezclas homogéneas y heterogéneas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre los métodos de separación de mezclas: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una serie de experimentos utilizando cada uno de los métodos de separación mencionados. Deberán registrar los resultados obtenidos y analizarlos en función de las propiedades físicas de las sustancias involucradas.

Cierre (