Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utilizar unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar los resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a atender: Falta de motivación y/o concentración

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


• Explicación teórica sobre cómo calcular el perímetro y el área.


• Ejemplos prácticos de cálculo de perímetro y área de figuras simples.


• Preguntas guía para la indagación: ¿Cómo podríamos calcular el perímetro y el área de una figura compuesta? ¿Qué estrategias podemos usar?

Sesión 2:

• Recordatorio de los conceptos de perímetro y área.


• Ejercicios prácticos de cálculo de perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


• Trabajo en equipos para resolver situaciones problemáticas relacionadas con el tema.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Introducción a la noción de volumen.


• Explicación teórica sobre cómo calcular el volumen de figuras simples.


• Ejemplos prácticos de cálculo de volumen.


• Preguntas guía para la indagación: ¿Cómo podríamos calcular el volumen de una figura compuesta? ¿Qué unidades de medida podemos usar?

Sesión 4:

• Recordatorio de los conceptos de volumen.


• Ejercicios prácticos de cálculo de volumen de figuras compuestas.


• Trabajo en equipos para resolver