Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de presentación en la que los alumnos compartan características físicas sobre sí mismos.


• Introducción al concepto de identidad personal y su importancia.


• Actividad en grupos pequeños: los alumnos deben dibujar y describir cómo se ven físicamente y qué les gusta hacer. Luego, deben compartir sus dibujos y descripciones con el resto de la clase.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocerse a uno mismo y respetar las diferencias de los demás.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos trabajados.


• Actividad de interacción con personas cercanas: los alumnos deben entrevistar a un miembro de su familia o a una persona cercana para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico. Luego, deben compartir lo aprendido con el resto de la clase.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer nuestras raíces y respetar las de los demás.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y los conceptos trabajados.


• Actividad de reflexión individual: los alumnos deben escribir en un papel qué se les facilita y qué se les dificulta en su vida diaria, así