Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Actividad de inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes una imagen o situación problemática relacionada con números negativos, como por ejemplo, un termómetro marcando temperaturas bajo cero.


• Realizar preguntas que generen reflexión en los estudiantes, como "¿Qué significa que un número sea negativo?", "¿Cómo podemos representarlos en la recta numérica?", "¿Cómo comparamos y ordenamos números positivos y negativos?".


• Estimular la participación de los estudiantes y anotar sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo de la actividad (25 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales como tarjetas numéricas con números enteros, fracciones y decimales.


• Pedir a los grupos que trabajen juntos para comparar y ordenar los números utilizando la recta numérica.


• Observar y guiar el trabajo de los estudiantes, resolviendo dudas y fomentando la discusión entre los miembros del grupo.


• Proporcionar ejemplos y contraejemplos para ayudar a los estudiantes a entender y aplicar la propiedad de densidad de los números.

Cierre de la actividad (10 minutos):

• Pedir a los grupos que compartan sus conclusiones y aprendizajes con el resto de la clase.


• Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre la propiedad de densidad y a identificar situaciones en las que esta propiedad se cumple o no.


• Realizar una síntesis de los conceptos trabajados y reforzar los aprendizajes clave.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Comparar y ordenar