Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno utilizará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Uso inadecuado de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre adverbios (45 minutos)

• Presentar el tema y explicar la importancia de utilizar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración de sucesos autobiográficos.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunos adverbios que conozcan.


• Mostrar ejemplos de sucesos narrados utilizando adverbios y ejercicios de secuencia para que los alumnos identifiquen su uso.


• Realizar actividades de práctica en grupo: crear oraciones con adverbios que indiquen secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 2: Adverbios de tiempo y frases adverbiales (45 minutos)

• Repasar los adverbios de tiempo y las frases adverbiales utilizadas en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de sucesos narrados utilizando adverbios de tiempo y frases adverbiales.


• Realizar actividades de práctica individual: completar oraciones con adverbios de tiempo y frases adverbiales adecuadas.

Sesión 3: Nexos temporales y secuencia (45 minutos)

• Introducir los nexos temporales y su relación con la secuencia en la narración de sucesos autobiográficos.


• Mostrar ejemplos de sucesos narrados utilizando nexos temporales y ejercicios de secuencia para que los alumnos identifiquen su uso.


• Realizar actividades de práctica