Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario

Amalia Lopez
Ubicación curricular
Contenido Lectura dramatizada y representación teatral.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán las características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, a través de una lectura comprensiva.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario "Mi familia, mi primera escuela": Se les explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde investigarán sobre sus familias y su importancia en su educación.

  2. Introducción al tema de la lectura dramatizada y representación teatral: Se les mostrará a los alumnos algunos ejemplos de textos dramáticos como obras de teatro o guiones de películas, y se les explicará las características de estos textos.

  3. Lectura comprensiva de un texto dramático: Se les proporcionará a los alumnos un texto dramático corto y se les pedirá que lo lean en voz alta, prestando atención a los diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.

  4. Análisis del texto: Se realizará una breve discusión en grupo sobre las características del texto leído, identificando los diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad presentes en el texto.


Sesión 2: Investigación sobre las familias y su importancia en la educación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos investigarán sobre sus familias y reflexionarán sobre su importancia en su educación.


Actividades:



  1. Presentación de la actividad de investigación: Se les explicará a los alumnos que investigarán sobre sus familias y su importancia en su educación.

  2. Investigación en casa: Se les pedirá a los alumnos que entrevisten a sus padres o abuelos sobre su educ