Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Mónica Rojas
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el tema y el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas?"

  • Realizar una actividad de sensibilización, como la proyección de un video o la lectura de un cuento, que muestre los efectos del deterioro de los ecosistemas en la vida de las personas y la importancia de cuidarlos.

  • Promover una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los ecosistemas y las acciones que pueden realizar para su cuidado.

  • Registrar las ideas principales en el pizarrón y realizar una reflexión grupal sobre la importancia de actuar con responsabilidad y colaboración.


Sesión 2: Análisis de los principales problemas ambientales (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática ambiental relacionada con el cuidado de los ecosistemas, como la deforestación, la contaminación del agua o la pérdida de biodiversidad.

  • Cada grupo investigará sobre el problema asignado, utilizando diferentes recursos como libros, internet o entrevistas a expertos.

  • Los alumnos analizarán las causas y consecuencias del problema, así como posibles soluciones o acciones que se puedan realizar para prevenirlo o solucionarlo.

  • Al finalizar, cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas al resto de la clase.


Sesión 3: El papel de la comunidad en el cuidado de los ecosistemas (45 minutos)



  • Realizar una actividad de debate en la que los alumnos discutan sobre el papel de la comunidad en el cuidado de los ecosistemas.

  • Presentar ej