Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al tema - Suma y resta como operaciones inversas (45 minutos)

Actividad inicial (5 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen sumas y restas.

Desarrollo de la clase (35 minutos):

1. Presentación del tema (5 minutos):

• Mostrar a los alumnos una imagen que represente una situación problemática relacionada con sumas y restas.


• Preguntar a los alumnos qué creen que se debe hacer en esa situación y cómo podrían resolverla.

2. Indagación guiada (20 minutos):

• Plantear una situación problemática relacionada con el contexto de los alumnos que implique una suma de números naturales de hasta tres cifras.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, discutan y propongan diferentes estrategias para resolver la situación.


• Brindar tiempo para que los alumnos compartan sus estrategias y lleguen a una conclusión en conjunto sobre la resolución del problema.


• Destacar la importancia de la suma y la resta como operaciones inversas.

3. Aplicación del algoritmo convencional (10 minutos):

• Explicar a los alumnos el algoritmo convencional para la suma de números naturales de hasta tres cifras.


• Realizar ejercicios prácticos en clase, donde los alumnos apliquen el algoritmo para sumar números.

Cierre de la clase (5 minutos):

• Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la clase y su relación con el contexto de lo