Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos discontinuos

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de textos discontinuos para resumir y ordenar información.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los textos discontinuos

• Presentar a los alumnos el concepto de textos discontinuos y su importancia en la organización de información.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre textos discontinuos.


• Presentar ejemplos de textos discontinuos y analizar juntos sus características.


• Realizar actividades prácticas de identificación y clasificación de textos discontinuos.

Sesión 2:
Título: Práctica de comprensión de textos discontinuos

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Proporcionar a los alumnos una variedad de textos discontinuos para que los analicen y comprendan.


• Realizar actividades de comprensión lectora, como identificar la información principal y secundaria en los textos discontinuos.


• Practicar la producción de resúmenes utilizando textos discontinuos.

Sesión 3:
Título: Producción de textos discontinuos

• Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Plantear una actividad práctica en la que los alumnos deben producir sus propios textos discontinuos.


• Guiar a los alumnos en la planificación y organización de la información para crear sus textos discontinuos.


• Fomentar la creatividad y la originalidad en la producción de los textos discontinuos.

Sesión 4:
Título: Evaluac